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Plaidoyer pour les alternatives éducatives : Les cadres du Memp favorables à la vision de Assovie

Description

Le 19 novembre 2020, l’ONG Assovie, en collaboration avec le réseau des Organisations de la Société Civile (OSC) impliquées dans le Programme de Cours Accélérés (PCA), a rencontré les cadres du Ministère des Enseignements Maternel et Primaire (MEMP) pour présenter un plaidoyer sur les alternatives éducatives au Bénin. Ce plaidoyer s’inscrit dans le cadre du projet « Vers l’autonomisation socioprofessionnelle des jeunes », soutenu par Oxfam Allemagne et financé par le Ministère Allemand pour la Coopération Économique et le Développement (BMZ).
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Objectifs

L’objectif du plaidoyer est de souligner l’importance des alternatives éducatives dans le système éducatif béninois, et de promouvoir la mise en place d’un cadre institutionnel adéquat pour leur gestion. Assovie vise à garantir une éducation de qualité aux enfants en situation difficile, en ligne avec la vision du gouvernement pour une éducation de base adaptée aux besoins des jeunes déscolarisés.

Activité et Actions

  • Présentation du plaidoyer d’Assovie aux cadres du MEMP pour sensibiliser sur les enjeux des alternatives éducatives.
  • Exposé des difficultés rencontrées par les OSC, telles que le manque de cadre institutionnel approprié, les défis d’encadrement pédagogique, et le besoin de mécanismes de pérennisation.
  • Proposition de solutions incluant l’opérationnalisation du programme de croissance durable, le renforcement institutionnel, et l’intégration des alternatives éducatives dans les politiques publiques.
  • Appel à une collaboration renforcée entre les acteurs de l’éducation pour une meilleure protection et un appui psychosocial aux enfants.

Impact social

Le plaidoyer a permis d’obtenir des engagements favorables des cadres du MEMP, qui ont reconnu les efforts d’Assovie et ont promis un soutien accru malgré les ressources limitées. Les résultats positifs du programme ont été salués, et des démarches ont été proposées pour répondre aux préoccupations exprimées. Cette reconnaissance officielle et l’engagement du MEMP marquent une avancée significative dans l’intégration des alternatives éducatives dans le système éducatif béninois, contribuant à offrir des opportunités d’éducation de qualité pour les enfants en situation difficile.

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